设为主页    加入收藏

您当前所在的位置: 首页 > 前沿技术

中庆优博助力长春103中学开设STEAM实验班

来源: 发布日期:2017-09-20 10:18 浏览次数: 字号:【

 

9月13日,中庆优博STEAM讲师团队走进长春市第103中学,为即将开设STEAM课程的老师们进行了为期两周的系统性的“上岗培训”。

STEAM教学是一种全新的开放式教学模式,教师需要从传统的“讲授式教学”转变为“引导式教学”,学生需要从传统的“被动式学习”转变为“主动式学习”。教师在STEAM课堂中,将重新定位角色,与学生成为共同学习的朋友,适时的对学生进行点拨和指引,帮助学生逐渐适应主动探究式的学习过程,与学生一起发现问题并寻找解决问题的方法。本次教师培训活动,除了正常培训安排的STEAM任课教师以外,还吸引了多位其他学科教师主动参加。

image001.jpg

103中学STEAM教室里,老师们认真学习STEAM教学方法

目前,103中学共开设的STEAM课程有:“桥梁设计”、“模拟城市”、“机械学”、“3D设计与打印”、“机器人DIY制作”、“3D模型教学素材制作”、“3D影视赏析”、“APP程序设计(游戏设计)”、“趣味电路”、“趣味编程”、“趣味化学”、“物联网”等。

为了更好的配合本次教师培训,学校事先为每门STEAM课程明确指定1~2名相关学科教师和1位信息技术教师作为负责的STEAM任课教师。中庆优博的讲师团队进入学校后,根据学校的教师分配方案,按照STEAM课程清单,逐个课程为对应的教师们进行小组式培训服务,以加强教师培训效果,充分解答教师疑问。

同时,在了解到103中学即将面向6年级学生开设2个STEAM实验班后,根据六年级学生的知识贮备及学习特点,中庆优博讲师团队为STEAM任课老师提出了一些教学方法建议,让老师更容易上手去教,学生更容易适应这样的全新的教学模式。

image003.jpg

培训过程中,讲师与学校老师“一对一”探讨STEAM教学问题

在培训交流过程中,103学校的老师们热情高涨,积极提问,踊跃参与到教学实践当中。

在了解到了STEAM教学方式后,一位刚参加工作的年轻老师这样说,“我觉得咱们STEAM教学模式有点像我们研究生的上课模式,都是以项目式的学习为主,学生分组学习,老师给你提供实验室、教具,一些文档资料,学生自己主动探究式的学习。这种方式我刚开始接受的时候觉得很艰难,但后面受益颇丰。现在让孩子们从小就有这方面的意识,我认为是一件很棒的事情,对学生未来不论是学习、工作还是生活都是很有益的。”她认可这样的教学模式,并愿意将这样的方式运用到教学中。

image005.jpgimage007.jpg

年轻的老师兴致勃勃地了解课程及教具

培训的老师中除了年轻老师之外,不乏有一些多年传统教学实践经验的老师,老师用他多年教学经验与中庆优博讲师进行教学探讨和思想碰撞,在不断讨论与提问的环节中,老师和优博讲师相互交流与学习,共同成长。

我马上要到退休的年纪了,但我很喜欢地理。听说学校要开设模拟城市这堂全新的课堂,我就主动报名了。不管大多的年纪,能坚持自己喜欢的东西也是多么幸福的一件事情啊。这次培训我了解到了STEAM教学是一种全新的教学模式,我还是很愿意学习新知识,所谓活到老,学到老嘛!”一位从教二十多年的语文老师这样语重心长的对我们讲师说道。

image013.jpgimage015.jpg

老师与培训讲师进行“一对一”交流

此次培训让老师转变教学方式,接受了一种全新的自主性的教学。中庆优博的讲师团队也同样受益匪浅,了解到了更多在实际教学中可能遇到的问题,理解到了教师在实际教学中的体会,在丰富自身STEAM教师培训经验的同时,为学校提供更落地的教师培训服务。

image019.jpgimage017.jpg

学生在STEAM教室里上课,合作动手完成项目

image021.jpgimage019.jpg

image023.jpgimage021.jpg

老师与中庆优博讲师合影

 

 

关注微信公众平台

获取更多资讯